.:: Ewmapa ::.

Mam nadzieję, że nikogo tym nie urażę, bo w ogóle nie taka jest moja intencja, ale trochę mnie ten temat gnębi. Od razu uprzedzam, że to jest mój punkt widzenia.

Z roku na rok widzę, że poszerza się grono szkół uczących geodezji (nie tylko geodezji, ale to pomijam), walka o studenta jest zacięta i student na tym traci. Nie sądzę bowiem, że jeśli szkoła uczy w kierunku socjologii, ekonomii i geodezji, to dla każdego kierunku zapewnia kadrę na odpowiednim poziomie. I przychodzi taki Jasiu Kowalski z Koziej Górki (żeby nie było, sam jestem z małej miejscowości i też się trochę dałem wciągnąć w kreowanie przyszłości przez uczelnie) i dowiaduje się jak to go wykształcą, jaki to będzie z niego inżynier i jakie to kokosy zarobi. I później trafia na brutalną rzeczywistość. Mnie normalnie takiego Jasia jest żal, naopowiadali mu głupot, kasę wyciągnęli i coś tam o geodezji powiedzieli. Czasu nie cofnie, odszkodowania nikt mu nie zapłaci. Mnie to nawet nieco lotto cała ta sytuacja, bo co mi to że co 10 będzie po geodezji skoro konkurencja to żadna, ale chyba coś by trzeba z tym zrobić. Nieuchronnie zmierzamy do sytuacji, że w każdym większym mieście będzie można się kształcić w dowolnym kierunku. Tylko przychodzi później taki człowiek zainteresowany pracą, pokazuje papiery z ukończonych 3 kierunków, oczekuje 2 tyś. netto na starcie i całowania stóp, za to że w ogóle przyszedł do pracy. A zachowuje się tak, bo tak go uczelnia nastawiła. I uważam, że to wobec tych młodych ludzi jest niesprawiedliwe. Że nikt im nie powiedział wcześniej, że wystarczy, że będziesz miał wykształcenie średnie i będziesz miał pojęcie o tym co robisz. Daleki jestem od oczekiwania wprowadzenia regulacji, ale na pewno trzeba zmienić ten stan rzeczy, bo wielką krzywdę wyrządza się tym ludziom.

Problem jest taki że natworzyło się jakiś dziwnych oddziałów w każdej mieścinie i wszystkie z tych szkół chcą robić kasę na studentach zaocznych. Poziom nauczania jest kiepski, zaliczysz byłeś regularnie płacił. Kadra nauczycieli składa się z jednego lub dwóch konkretnych nauczycieli a reszta to zbieranina. Państwo powinno ograniczyć taki incydent.

Ja jestem po liceum ogólnokształcącym i "tej gorszej" krakowskiej uczelni*. I sobie radzę, ale na to złożyło się nienajgorsze przygotowanie i praktyka już od połowy studiów. Może nie jestem wysokiej klasy specem, ale byków nie sadzę. I jak coś mi nie daje spokoju, to pytam dlaczego albo szukam sam. Ale szlag jasny mnie trafia, jak pomocnik inż. czy mgr zaczyna mi udowadniać, że np nie potrzebuje robić tylu nawiązań. Skoro stoję na poligonie, to mogę tylko na kościół i mierzyć, zwłaszcza, że do zmierzenia mam 10 pikiet. Bo im tak mówił profesor w szkole. I pomimo tego, że wytłumaczyłem mu, jakie jest ryzyko takiego nawiązania (wiem, że był przebudowany dach kościoła), do tego osnowa przy drodze lubi pływać, a ponadto te 10 pikiet jest na przebudowanym gazociągu. Jakoś nadal nie był przekonany, bo w szkole było inaczej mówione i nigdy od niego nie wymagali tego.
Obecny mój pomocnik kończy technikum. Jak czasem rozmawiamy, to aż mi się włos jeży, jak słyszę, co im w szkole opowiadają. A jak parę razy się odezwał i powiedział jak myśmy robili w terenie (głównie chodziło o dodatkowe kontrole), to usłyszał zdawkowe, że jak się jest nadgorliwym to można, ale to niepotrzebna strata czasu i dodatkowa robota. Później się dowiedziałem, że w tej szkole 95% nauczycieli przedmiotowych nie miało praktycznie styczności z produkcją albo mieli naście lat temu w dawnych OPGKach.


* mam na myśli Uniwersytet Rolniczy (dawną Akademię); piszę gorsza, bo po Krakowie pełno było ogłoszeń, że szukają geodetów, ale po tej drugiej szkole

Witam. Oczywiście nie każdy ma predyspozycje do bycia geodetą. Niektórzy osłuchali się od różnych niezorientowanych osób, jaki to prestiżowy i dochodowy zawód. Wiadomo, że każdy geodeta powinien mieć głowę na karku, myśleć logicznie, mieć wykształcenie, dość dobre zdrowie, ale to nie wszystko. Przyszły geodeta powinien choć trochę popracować w terenie i zobaczyć, czy mu odpowiada praca w upalny dzień na słońcu, w deszczu albo na przenikliwym mrozie, chodzenie w gumowcach, przechodzenie przez ogrodzenia, użeranie się z tubylcami i różnymi przeciwnościami losu. Są i tacy, którzy wstydzą się chodzić na pomiarach w kamizelce odblaskowej, czy kasku. Nie wyobrażam sobie geodety, który nigdy nie pracował w terenie i zna tylko teorię.
Co do tych szkół, kształcących geodetów, to rzeczywiście trochę się ich namnożyło. Kiedy ja zdawałam na studia było chyba 6 uczelni w całej Polsce (po 2 w Warszawie i Krakowie, Olsztyn i Wrocław). Teraz jest ich kilkanaście a może i kilkadziesiąt. To nie wróży niczego dobrego na przyszłość. Jedynym weryfikatorem umiejętności jest teraz egzamin na uprawnienia i choć raz go oblałam, jestem zdania, że powinien być utrzymany na podobnym wysokim poziomie, żeby się nie okazało, że za 5 lat byle kto będzie mógł zostać geodetą uprawnionym.

Poruszona przez Ciebie kwestia przepisów to zupełnie inna bajka - koszmar.

Prawdą jest, że na dzień dzisiejszy nic nie weryfikuje stanu wiedzy Geodetów i "geodetów". W mojej opinii taki egzamin, to powinien być połączeniem części opisowej i ustnej. Czyli dostaje się np. 3 zagadnienia, 20min. na przygotowanie i przedstawia się komisji odpowiedź. Do tego całość okraszona krótkimi pytaniami, na które odpowiada się jednym zdaniem. I np. ktoś wspominając o decyzji administracyjnej, mógłby zostać zapytany o termin odwołania. Taka forma pozwoliłaby komisji pokierować egzamin w taką stronę, że od osoby która jest dobrze przygotowana "wyciągnie się" wszystko, a osobę, która ma o czymś tylko blade pojęcie, można by dodatkowymi pytaniami dokładnie zweryfikować. Pamiętać należy, że praktyk odpowie na pytanie o teorię, ale teoretyk na pytanie o praktykę, już niekoniecznie.